e-Learning PRO

развиваем e-learning вместе

Как широкие слои общественности относятся к e-learning? В порядке постановки проблемы.

Политики и чиновники не реагируют на потуги профессионалов e-learning привлечь их внимание к проблемам эл. обучения, потому, что это не является насущной проблемой электората...

Более того, электорат упорно отождествляет   e-learning только с дистанционным обучением. А про дистанционное обучение электорат ничего хорошего уже не говорит, увы...

 

Коллеги, пора бы нам всем дружно озаботиться созданием в широких кругах общественности активно-положительного отношения к e-learning.

 

Предлагаю подумать какими путями это положительное отношение формировать и как сделать его активной позицией электората.

 

В свое время дистанционное обучение завоевало сердца миллионов простым и понятным лозунгом: "Учиться в удобном для себя месте, в удобное для себя время".

Потом мы стали ставить себе в заслугу проведение видеоконференций, тем самым послав к....... и удобство времени и удобство места.

Потом мы стали внедрять вебинары. Опять удобство времени ни при чем....

И т.д. и т.п.  окончательно запутав народ.

 

У нас нет легкопонятного широким массам наших потенциальных клиентов лозунга, а зачем, собственно, мы им нужны и кто мы такие, если не гики...

 

Более того, мне кажется, что в продвижении e-learning мы не всегда учитываем специфику нашей ментальности.

Пример:

традиционно дисциплины  у нас НЕ ПРОХОДЯТ, а ИЗУЧАЮТ. Обратите внимание на трепетно-почтительное отношение к изучению дисциплин, закрепленное в языке. И когда мы начинаем пропагандировать мобильный e-learning, то не внушаем ли мы  нашим неподготовленным согражданам мысль, что "эти ребята хотят заставить великий читающий народ дисциплины именно ПРОХОДИТЬ"?.

 

Еще мысль (возможно, крамольная в данном сообществе): рунет активно общается с середины 90х годов, а мы продолжаем озабоченно делать эл. курсы, исключающие общение. При этом удивляясь низкому уровню их использования. У нас пока еще мало индивидуалистов, на которых, собственно, и были расчитаны эл. курсы как явление, возникшее в западной культуре.

В России генетически общинное мышление. Сколько веков наши предки жили крестьянской общиной? Есть ли у других народов аналог поговорки: "На миру и смерть красна"?

 

Это я все к тому, что ........давайте настроим свои мозги на маркетинговую волну и будем думать.

 

Надуманное прошу без стеснения выкладывать:-).

 

 

Представления: 335

Эта тема форума закрыта для ответов.

Ответы на эту тему форума

Виталий, с примерами и оценками вижу 2 опасности:
-все может вылиться в продвижение конкретных продуктов/услуг;
- читающий эти оценки, найдет в себе тысячу отличий от того, кто оценивал.

Общество должно хотеть e-learning в любых удобных ему вариантах, чтобы e-learning развивался.
Владимир, про отзывы учеников.
Думаю, что каждый из нас уже слышал отговорку: "Не спорю, что есть люди, которым это подходит. Но я не из их числа. Без подробных объяснений-я спешу на учебу".

Может, постараемся придумать что-нибудь покруче, чем отзывы публиковать.
Типа: "Вам нужна вакцина/марлевая маска от свиного гриппа, а то умрете." Шутка-ложь, да в ней намек:-)
В сегодняшних новостных лентах:

"Медведев поручил к 1 сентября внести в ГД новый закон об образовании" см. там
http://news.mail.ru/politics/3896095/
Президент (поклонник интернета и блоггер), по версии обозревателя, остановился только на проблемах детских садов. НО ни слова о e-learning.


"Любовь Глебова призывает «не кошмарить» детей перед ЕГЭ" см. там (особенно голосование в конце статьи-кто-то, ведь, его заказал)
http://news.mail.ru/society/3893492/?sent=1#articlepoll

Журналисты отрабатывают социальный заказ и нам понятно, какие темы из области образования сегодня волнуют общество.
В корне не согласен! Увлечение излишними терминами! Как же после этого общественность заинтересуется? А никак! У них путаница в головах! А всё из-за того, что балуемся терминологией!

И вот почему.

Ни о каком e-learning и речи быть не может! Есть обучение! Есть его формы! В том числе дистанционная. Иного нет попросту и быть не может и не должно!!! :)))
Ну и что, что Вы в канве очного занятия используйте интернет и CD-диски! Обучение от этого каким-то там e-learning не становится! Это всего лишь ОЧНОЕ обучение с использованием информационных технологий, как СРЕДСТВ!
Те же самые информационные технологии мы можем применять и в заочном и в дистанционном обучении!
Если средством обучения является обычный учебник, то не называем же мы обучение из-за этого бумажным или еще каким-то!!! :))))))))) Если в своё время все поголовно увлекались ТСО, то не назвали же от этого обучение, к примеру, проекторным или слайдоскопным! А всё из-за того, что терминологией занимались ЦЕНТРАЛИЗОВАННО и ГРАМОТНО в РАО! А сейчас, кто в лес, кто по дрова! :)))))))

Дивногорцева Елена сказал(а):
Владимир, бизнес симуляции, в которые мы играем в очных компьютерных классах, скорее всего, можно отнести к e-learning, НО студенты, в них играющие, вряд ли согласятся, что это дистанционное обучение. Равно как они не отнесут к дистанционному обучению те CD, которые выдал им преподаватель для проработки дома.
На мой взгляд, e-learning гораздо шире, чем просто дистанционное обучение. Статьи, где хорошо отзываются о дистанционном обучении с удовольствием посмотрю, чтобы оценить насколько они заказные. Электорат тут вот при чем: в государстве получают поддержку те отрасли, которыми озабочен электорат. Сколько денег было потрачено на борьбу со свиным гриппом? Кто на этом разбогател? А что от этого получило развитие?

И почему электорат огромной по территории страны не требует развития доступного качественного образования в дистанционных формах? Видно, не очень ему эти формы нравятся.

Задача профессионалов e-learning в том, чтобы всеми своими действиями и высказываниями способствовать формированию у общественности положительного образа e-learning в целом, а не только своего продукта/услуги.

Хорошо бы для начала общественности объяснить, что вся компьютеризация учебного процесса, к которой большинство хорошо относится, является частью e-learning.

ИМХО, конечно:-)
Дистанционной формы обучения нет (см. приказ 137 2005г.).

Мне многое из того, что написано про e-learning в Википедии симпатично.
http://ru.wikipedia.org/wiki/E-learning
Для Государства её нет! И нет потому, что если бы она была узаконена, то пришлось бы на её организацию как следует раскошелиться! А Википедия - тот же самиздат. Советую обратиться к книгам Полат. Там всё написано подробно. Кстати, используются они как учебные пособия для пед. ВУЗов. :)


Дивногорцева Елена сказал(а):
Дистанционной формы обучения нет (см. приказ 137 2005г.).
Мне многое из того, что написано про e-learning в Википедии симпатично. http://ru.wikipedia.org/wiki/E-learning
"И почему электорат огромной по территории страны не требует развития доступного качественного образования в дистанционных формах? Видно, не очень ему эти формы нравятся."

Не требует так как не знает о ней, а если и знает, то в глазах учеников и их родителей ДО предстваляется как самообразование, или максимум общение в форумах, как на "Эйдос".
Подобные организации просто дескридетируют сущность ДО! Вот в чём причина!
Владимир, государство не "раскошелится" пока общественность не захочет.
Широким массам общественности на данном этапе проще понять и захотеть то, что входит в расширительное толкование e-learning.

Данная тема о том, какой образ e-learning (а не дистанционного обучения) нам надо создать, чтобы общественность потребовала от государства всемерного развития e-learning (включающего и дистанционное обучение).

У меня нет никаких предложений о том, какой образ дистанционного обучения и какими способами надо создать, чтобы широкие массы общественности на данном этапе его захотели.
А про e-learning кое-какие мысли я изложила.
Елена, всё бы хорошо, во всём я согласен и про мнение электората и т.д.
Кроме одного. Нет никакого e-learning! :)
Если мы поменяем название, скажем мол, этот термин более широк и т.д., то от этого лучше не станет!
Нужно менять мнение общественности на дистанционное обучение, как таковое! Если мнение общественности на него на данный момент не определено, то это не значит, что его нет! И это не значит, что нужно от ДО отказываться и плясать под дудку чиновников-долболомов! Нужно чётко самим вначале разобраться со всеми ньюансами! Елена, как Вы сами-то хоть считаете, не опираясь на Википедию и мнение госчиновников, есть ДО или нет его? Плохо оно или хорошо? Если плохо, то почему? Приведите веские аргументы! Как Вам самим Ваш разум подсказывает? :)

Дивногорцева Елена сказал(а):
Владимир, государство не "раскошелится" пока общественность не захочет.
Широким массам общественности на данном этапе проще понять и захотеть то, что входит в расширительное толкование e-learning.

Данная тема о том, какой образ e-learning (а не дистанционного обучения) нам надо создать, чтобы общественность потребовала от государства всемерного развития e-learning (включающего и дистанционное обучение).

У меня нет никаких предложений о том, какой образ дистанционного обучения и какими способами надо создать, чтобы широкие массы общественности на данном этапе его захотели.
А про e-learning кое-какие мысли я изложила.
Владимир, раз "Нет никакого e-learning"
то закрываем данную тему:-)

RSS

© 2019   Created by Elena Tikhomirova.   При поддержке

Эмблемы  |  Сообщить о проблеме  |  Условия использования